Журнал «Методист. Пензенская область» №1 2026

Содержание номера

Вне рубрики

Вступительное слово Казакова Лариса Владимировна, Министр образования Пензенской области, г. Пенза

МЕТОДИКИ И ИНСТРУМЕНТЫ В ОБРАЗОВАНИИ

Формирование цифровой грамотности у младших школьников посредством ресурсов центра образования «Точка роста» Фомина Людмила Николаевна, консультант, Отдел образования администрации Белинского района Пензенской области, г. Белинский, Пензенская область

География в диалоге: авторская методика перехода от пассивного слушания к активному познанию Талалаева Наталья Алексеевна, учитель географии, МОУ СОШ с. Вадинск, Пензенская область

Экскурсионный дневник «Юный исследователь» как форма знакомства младших школьников с видами деятельности сельскохозяйственной отрасли Лёвина Татьяна Николаевна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ № 1 р. п. Лунино им. Артамонова Н. С., Пензенская область

Дидактические игры как эффективное средство познания родного края (из опыта работы сельской школы Пензенской области) Наумова Елена Сергеевна, заместитель директора по методической работе, МБОУ СОШ с. Русский Камешкир, Пензенская область

Нетрадиционные методы рисования как средство развития мелкой моторики у дошкольников Селивёрстова Наталья Евгеньевна, воспитатель высшей категории, МБДОУ детский сад № 59 г. Пензы, Пензенская область

ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ

Проектирование речевой среды: использование элементов публицистики для развития неподготовленной речи школьников Знобишина Людмила Петровна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории, МБОУ СОШ имени Н. С. Прокина с. Николо-Барнуки, Пензенская область

«Театр для жизни»: короткие театральные упражнения как средство развития когнитивных функций, эмоционального интеллекта и социальных навыков у детей Роганова Ольга Евгеньевна, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, МОУ СОШ с. Поима Белинского района Пензенской области им. П. П. Липачёва

Посткроссинг в ДОУ: технология общения и гражданского воспитания Крючкова Наталья Петровна, старший воспитатель, МДОУ д/с села Поим, Пензенская область

Трансляция гендерных стереотипов через учебники истории и их связь с идентичностью и положением подростка в классе Танцерева Яна Владимировна, учитель истории и обществознания, МОУ СОШ с. Батрак, Пензенская область

Вместе интересно: коллективные творческие дела в работе с дошкольниками Соснина Елена Тимофеевна, воспитатель, МБДОУ ДС № 57 г. Пензы, Пензенская область

ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Что нужно знать родителям нейротипичных детей: основы просветительской деятельности о детях с РАС Панькина Елена Дмитриевна, учитель-дефектолог, МБДОУ 120 г. Пензы, Пензенская область Комарова Надежда Константиновна, учитель-логопед, старший методист, ППМС центр Пензенской области, г. Пенза

Мини-музей в ДОУ как элемент инклюзивной предметно-развивающей среды: опыт организации и практики взаимодействия с детьми с ОВЗ Ерёмина Светлана Анатольевна, воспитатель группы компенсирующей направленности, МБДОУ детский сад № 149 г. Пензы «Город детства», Пензенская область