Журнал «Мастер-класс методиста» №5 (июнь) 2026

Содержание номера

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Повышение эффективности методической работы в школе через инструменты бережливого управления Долбнев Василий Викторович, педагог-методист, руководитель методического объединения учителей естественно-научного цикла, МАОУ СОШ № 34 имени Н. К. Божененко, г. Новороссийск Глушенко Наталия Александровна, заместитель директора по научно-методической работе, МАОУ СОШ № 34 имени Н. К. Божененко, г. Новороссийск

«Школа управления» как технология формирования проектной компетентности административных команд: опыт Балахтинско-Новоселовского муниципального образования Матвиенко Антонина Сергеевна, методист, Управление образования Администрации Балахтинско-Новоселовского муниципального округа, пгт. Балахта, Красноярский край

ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Ресурсные центры в регионе как инструменты реализации эффективной модернизации инклюзивного образования Сальникова Татьяна Григорьевна, почётный работник общего образования, старший методист высшей квалификационной категории Центра коррекционного и инклюзивного образования, КГАОУ ДПО ХК ИРО, г. Хабаровск

ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Саморегуляция как ресурс профессиональной устойчивости педагога дополнительного образования Чикватадзе Александра Анатольевна, педагог дополнительного образования, МАУДО ДЮЦ «Восхождение», г. Хабаровск, Хабаровский край Лисицына Алёна Олеговна, педагог дополнительного образования, МАУДО ДЮЦ «Восхождение», г. Хабаровск, Хабаровский край Шестера Елизавета Алексеевна, педагог дополнительного образования, МАУДО ДЮЦ «Восхождение», г. Хабаровск, Хабаровский край

СЕМЬЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ

Роль учителя и семьи в преодолении трудностей адаптации пятиклассников Шебурова Лилия Вячеславовна, учитель математики, МОУ СОШ им. И. С. Кошелева с. Лермонтово Белинского района Пензенской области