Журнал «Мастер-класс методиста» №8 (октябрь) 2025

Содержание номера

ИННОВАЦИИ И ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ

Современный урок как основа эффективного и качественного образования. Возможности библиотеки ЦОК при проектировании современного урока Забашта Елена Георгиевна, руководитель, Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края, г. Краснодар Чувирова Наталия Петровна, заместитель руководителя, Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края, г. Краснодар Даллари Антонина Антони, главный специалист, Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края, г. Краснодар

СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА: НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ

Как школьное кафе создаёт атмосферу для учёбы и отдыха Степанова Карина Анатольевна, директор, МОБУ «Волховская средняя общеобразовательная школа № 5», г. Волхов, Ленинградская область

НАСТАВНИЧЕСТВО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Реверсивное наставничество как форма активного взаимодействия с молодыми педагогами Глушенко Наталья Александровна, заместитель директора по научно-методической работе, МАОУ СОШ № 34 имени Н. К. Божененко, г. Новороссийск Долбнев Василий Викторович, руководитель школьного методического объединения учителей естественно-научного цикла, МАОУ СОШ № 34 имени Н. К. Божененко, г. Новороссийск

Профориентационное наставничество как инструмент профессионального самоопределения обучающихся в системе дополнительного образования Ленинградской области Мотенкова Юлия Александровна, методист РМЦ Ленинградской области

Особенности реализации программы наставничества по формированию эффективной системы методического сопровождения педагогических работников Гатчинского муниципального округа (из опыта работы) Смирнова Алевтина Анатольевна, методист, МБОУ ДО «Гатчинский ДДТ», г. Гатчина, Ленинградская область Карташова Татьяна Петровна, старший методист, МАУ «ГРМЦ», г. Гатчина, Ленинградская область

Применение системы наставничества как инструмента профориентации в программе туристско-краеведческой направленности Селиванова Людмила Витальевна, методист отдела музейно-краеведческой деятельности и развития внутреннего туризма, ТОГБОУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» — Региональный модельный центр дополнительного образования детей Тамбовской области, г. Тамбов Мусатова Оксана Александровна, заведующий отделом музейно-краеведческой деятельности и развития внутреннего туризма, ТОГБОУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» — Региональный модельный центр дополнительного образования детей Тамбовской области, г. Тамбов

Создаём будущее сейчас: роль педагогических классов в воспитании будущих педагогов Худолей Евгения Александровна, учитель русского языка и литературы, МАОУ СОШ № 40 им. М. К. Видова г. Новороссийск, г. Новороссийск

СЕМЬЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ

Стратегия сотрудничества классного руководителя с родителями (законными представителями) обучающихся с ОВЗ Пчелкина Вера Васильевна, классный руководитель, учитель, ГБОУ ЛО «Сосновоборская специальная школа», г. Сосновый Бор, Ленинградская область

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Инженерные классы как платформа интеграции основного и дополнительного образования Морохина Елена Александровна, учитель, МАОУ СОШ № 22, г. Новороссийск

Управление талантами в организации дополнительного образования технической направленности Ганина Валентина Анатольевна, заместитель директора по учебно-производственной работе, ГАПОУ ЛО «Киришский политехнический техникум», структурное подразделение «IT-Куб», г. Кириши, Ленинградская область