Журнал «Методист» №3 (апрель) 2026

Оформить подписку

Содержание номера

Вне рубрики

Вступительное слово Редакция журнала «Методист»

АКТУАЛЬНАЯ ТЕМА

Личный бренд педагога как один из эффективных инструментов реализации программы наставничества Морозова Екатерина Александровна, директор, ЦТЦО «ТЕХНО-IT-куб» КГАОУ ДО РМЦ, г. Хабаровск Демченко Маргарита Игоревна, старший методист, ЦТЦО «ТЕХНО-IT-куб» КГАОУ ДО РМЦ, г. Хабаровск

ИННОВАЦИИ И ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ

Модель формирования образовательной среды инженерно-технических классов в современной школе Авдеева Елена Владимировна, почётный работник общего образования РФ, почётный работник образования города Москвы, заместитель директора, ГБОУ Школа № 1387, г. Москва Груздев Сергей Валерьевич, старший методист, ГБОУ Школа № 1387, г. Москва

Трансформация образовательной среды: как цифровые инструменты Московской школы готовят специалистов нового типа Макаровский Евгений Николаевич, директор, ГБОУ Школа № 1387, г. Москва Евдокимов Сергей Витальевич, первый заместитель директора, ГБОУ Школа № 1387, г. Москва

Цифровой этикет педагога: организация эффективной коммуникации с родителями в мессенджерах Ипатова Юлия Николаевна, старший воспитатель, МАДОУ детский сад № 82 «Сказка», г. Новороссийск, Краснодарский край

Управление школьным медиапространством через сайт и социальные сети Кумова Оксана Владимировна, заместитель директора, МАОУ СОШ № 20 имени Милевского Н. И., х. Средние Чубурки, Краснодарский край

От принуждения к вовлечению: как трансформировать учебную мотивацию школьников Железная Наталья Олеговна, заместитель директора, МАОУ «СОШ г. Макарова», Сахалинская область

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ И ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА

Организация предпрофессионального обучения в рамках ФГОС СОО и ФОП СОО Букичева Ольга Александровна, канд. пед. наук, заместитель директора, МОУ Раменская СОШ № 21 с УИОП, г. Раменское, Московская область

Реализация профессионального обучения в общеобразовательном учреждении на примере предпрофильного класса гостеприимства Постнова Наталия Владимировна, директор, АНО «Центр развития образования и досуга „Движение вверх“»; методист, МОУ ДПО «МЦ „Раменский дом учителя“», пос. Красный Октябрь, Московская область Шаталова Екатерина Михайловна, заместитель директора по УВР, МОУ СОШ № 11 пос. Дружба, Московская область

Единая модель профориентации: как учителя истории и английского языка помогают выбирать профессию Торбенкова Евгения Вячеславовна, учитель английского языка и истории, МАОУ «Гимназия № 9», г. Королёв, Московская область

Реализация единой модели профориентации на продвинутом уровне в муниципальном общеобразовательном учреждении «Гимназия № 9» г. о. Электросталь Московской области Шеляпина Ирина Игоревна, канд. пед. наук, директор, МОУ «Гимназия № 9», г. Электросталь, Московская область

ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Ресурсный класс: инновационная модель для успешной инклюзии детей с расстройствами аутистического спектра Плужник Жанна Валерьевна, заведующий центром инклюзивного образования, ГАОУ РХ ДПО «ХакИРОиПК», г. Абакан, Республика Хакасия Зенько Валерия Валерьевна, педагог-психолог, МБОУ «СОШ № 24», г. Абакан, Республика Хакасия

Фотокружок как средство допрофессиональной подготовки детей с ОВЗ Фатеева Ольга Анатольевна, педагог дополнительного образования, МОУ «Хорловская школа-интернат», г. Воскресенск, Московская область

СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ

Ключевые направления педагогической модели сопровождения социальной и культурной адаптации и интеграции детей мигрантов в условиях общеобразовательной организации Калмыкова Елена Владимировна, канд. филол. наук, начальник научно-методического отдела, ТОИПКРО, г. Тамбов

Педагогический потенциал текстильной народной куклы в контексте приобщения будущего учителя к культурным традициям родного края Птицына Елена Викторовна, канд. пед. наук, доцент кафедры технологии, изобразительного искусства и дизайна Института педагогики и психологии, ПетрГУ, г. Петрозаводск, Республика Карелия Игнатьева Юлия Романовна, студент 5-го курса кафедры технологии, изобразительного искусства и дизайна Института педагогики и психологии, ПетрГУ, г. Петрозаводск, Республика Карелия

Оформить подписку